{"id":3251,"date":"2022-04-04T19:45:49","date_gmt":"2022-04-04T19:45:49","guid":{"rendered":"https:\/\/epioni.gr\/?p=3251"},"modified":"2022-04-04T19:45:49","modified_gmt":"2022-04-04T19:45:49","slug":"hi-ability-project-publie-une-nouvelle-palette","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/epioni.gr\/fr\/hi-ability-project-publie-une-nouvelle-palette\/","title":{"rendered":"Hi-Ability Project publie une nouvelle palette !"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Les 9 et 10 novembre 2021, les partenaires du projet Hi-Ability, CONTROVENTO, Trekkify, EPIONI, EPOS Fylis, EASPD et Healthy Life Academy, ont tenu leur deuxi\u00e8me r\u00e9union de projet transnationale \u00e0 Ath\u00e8nes et Fylis en Gr\u00e8ce.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Au cours de cette r\u00e9union, les partenaires du projet ont discut\u00e9 de diverses mises \u00e0 jour sur les activit\u00e9s li\u00e9es au projet ainsi que d&rsquo;un aper\u00e7u g\u00e9n\u00e9ral du projet. Ils ont \u00e9galement mis en avant une nouvelle palette pour les \u00e9ducateurs de personnes en situation de handicaps mentales (PSHM) en dehors du syst\u00e8me \u00e9ducatif formel, qui sera disponible d&rsquo;ici la fin de l&rsquo;ann\u00e9e. Cette palette fournit un syllabus concret et une structure de formation qui peuvent \u00eatre utilis\u00e9s par ces \u00e9ducateurs.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Le premier atelier pour les \u00e9ducateurs (C1) a eu lieu \u00e0 Ath\u00e8nes et \u00e0 Fylis du 8 au 11 novembre. Au cours de la formation, 14 participants (des \u00e9ducateurs travaillant avec des adultes atteints de d\u00e9ficience intellectuelle et les membres du personnel des organisations partenaires actives dans le domaine du plein air) ont test\u00e9 et revu les 8 modules con\u00e7us par les partenaires du projet. La formation a \u00e9galement permis aux participants d&rsquo;am\u00e9liorer leurs comp\u00e9tences dans le domaine de l&rsquo;\u00e9ducation de plein air et de l&rsquo;\u00e9ducation environnementale.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La palette servira de guide aux \u00e9ducateurs d&rsquo;adultes afin qu&rsquo;ils puissent appliquer les principes de l&rsquo;\u00e9ducation des adultes dans le domaine de l&rsquo;\u00e9ducation environnementale et de l&rsquo;apprentissage en plein air avec des \u00e9l\u00e8ves vuln\u00e9rables. Il fournit \u00e9galement des lignes directrices pour les \u00e9l\u00e8ves, les formateurs et les organisations.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En termes de structure, la palette se compose:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">D\u2019un cadre p\u00e9dagogique et didactique pour la m\u00e9thodologie de formation sur le handicap ext\u00e9rieur et cognitif. Le cadre a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 par la combinaison de m\u00e9thodes de recherche quantitatives et qualitatives. L&rsquo;analyse de tous les pays repr\u00e9sent\u00e9s dans le partenariat effectu\u00e9 au cours des cinq premiers mois du projet a contribu\u00e9 \u00e0 la cr\u00e9ation du cadre.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">D\u2019un \u00e9l\u00e9ment de soutien de cette palette avec les pr\u00e9sentations PowerPoint qui sont fournies aux \u00e9ducateurs pour pr\u00e9senter la session \u00e0 d&rsquo;autres coll\u00e8gues \u00e9ducateurs.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">D\u2019un mod\u00e8le d&rsquo;activit\u00e9 qui consiste en des instructions que les \u00e9ducateurs peuvent utiliser lors de la mise en \u0153uvre d&rsquo;activit\u00e9s pratiques avec les PSHM et qui peuvent aussi potentiellement aider \u00e0 approfondir les connaissances de la palette via ce mod\u00e8le.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Des ressources \u00e9ducatives ouvertes (REO) font \u00e9galement partie de la palette, ce qui aidera \u00e0 mieux expliquer le sujet de la palette.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La palette est un effort pour \u00e9manciper les PSHM en abordant la nature et les questions environnementales et en permettant aux \u00e9ducateurs de fournir une formation non formelle aux adultes dans diff\u00e9rents pays europ\u00e9ens. Cette paltte sera bient\u00f4t disponible sur la plateforme d&rsquo;apprentissage en ligne de l\u2019<\/span><a href=\"https:\/\/dlot.eu\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">EASPD\u2019s e-learning platform, DLot<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Le projet Hi-Ability utilise une approche en plusieurs \u00e9tapes pour atteindre ses objectifs, dont la palette est l&rsquo;un des r\u00e9sultats du projet. Les autres sont les suivants:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Formation de personnes en situation de handicap en tant qu'\u00a0\u00bb assistants \u00a0\u00bb de guides professionnels pour des excursions en plein air\/nature : les b\u00e9n\u00e9ficiaires acquerront des comp\u00e9tences personnelles et professionnelles gr\u00e2ce \u00e0 un cours de formation sp\u00e9cifique et pourront tester leurs comp\u00e9tences acquises par une exp\u00e9rimentation pilote dans tous les pays impliqu\u00e9s ;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Cr\u00e9ation d&rsquo;une application pour faciliter la participation des personnes atteintes de d\u00e9ficience intellectuelle (DI) aux activit\u00e9s de plein air ;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00c9laboration de recommandations politiques et de lignes directrices pour faciliter la transf\u00e9rabilit\u00e9 du mod\u00e8le \u00e0 tous les pays de l&rsquo;UE.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Le projet Hi-Ability promeut une \u00e9ducation \u00e0 l&rsquo;autonomie, \u00e0 la vie ind\u00e9pendante et inclusive pour les adultes ayant une d\u00e9ficience intellectuelle (DI), dans un contexte encore peu accessible comme la randonn\u00e9e et l&rsquo;\u00e9co-tourisme. Le prochain r\u00e9sultat du projet pour 2022 comprend le Hi-Ability APP, une application mobile qui sera d\u00e9velopp\u00e9e pour aider les personnes handicap\u00e9es dans leurs activit\u00e9s de plein air.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La cr\u00e9ation de cette application est une fois de plus une tentative de rendre les activit\u00e9s de plein air comme la randonn\u00e9e et le tourisme environnemental accessibles aux personnes souffrant de d\u00e9ficiences intellectuelles. Elle permettra aux utilisateurs de visualiser et d&rsquo;obtenir des informations sur les itin\u00e9raires accessibles cartographi\u00e9s et d&rsquo;inclure des informations pratiques pour l&rsquo;organisation d&rsquo;activit\u00e9s de plein air \u00e0 r\u00e9aliser avec le soutien d&rsquo;experts en randonn\u00e9e.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L&rsquo;application mobile comportera des fonctionnalit\u00e9s telles que des sentiers accessibles cartographi\u00e9s par des partenaires, des parties d&rsquo;informations sur les sentiers dans une langue accessible, le geofencing et un syst\u00e8me standard de retour d&rsquo;information apr\u00e8s la randonn\u00e9e.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Suivez-nous sur <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/HiAbilityEU\">Facebook<\/a> et <a href=\"https:\/\/twitter.com\/HiAbilityEU\">Twitter<\/a> et restez \u00e0 l&rsquo;\u00e9coute !<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les 9 et 10 novembre 2021, les partenaires du projet Hi-Ability, CONTROVENTO, Trekkify, EPIONI, EPOS Fylis, EASPD et Healthy Life Academy, ont tenu leur deuxi\u00e8me r\u00e9union de projet transnationale \u00e0 Ath\u00e8nes et Fylis en Gr\u00e8ce. 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